一、了解网站制作的概念

1， 网站定义网站是指网络服务器存储、发布、传播信息的平台。是个人、企业、政府组织的宣传窗口。

2， 网站制作流程域名注册、网站设计、内容策划、网站开发、网站测试和网站优化环节。

3， 网站制作工具HTML、CSS、JavaScript前端技术，以及PHP、Java、Python后端技术。

二、海宁自学制作网站的优势

1， 资源丰富海宁拥有众多网络技术论坛、博客、教程资源，为自学制作网站提供了良好的学习环境。

2， 实战经验海宁年轻人热衷于实践，自学制作网站，积累丰富的实战经验，为今后的发展奠定基础。

3， 交流平台海宁有许多技术交流、俱乐部组织，为学习者提供互相学习、交流、合作的平台。

三、海宁自学制作网站的学习方法

1， 制定学习计划自己的时间、兴趣和目标，制定合理的自学计划。

2， 选择合适的学习资源论坛、博客、教程途径，挑选适合自己的学习资源。

3， 重视实践边学习边实践，再将理论知识运用到实际操作中。

4， 交流与合作加入技术交流、俱乐部组织，与他人交流心得，共同进步。

四、海宁自学制作网站实战案例

1， 个人博客以展示个人兴趣爱好、生活感悟为内容，自学制作网站，展示自己的才华。

2， 企业网站为企业打造品牌形象、拓展市场、提高知名度目的，制作专业性的企业网站。

3， 政府网站为政府机关提供信息发布、政策宣传、公共服务功能的政府网站。

五、海宁自学制作网站的未来前景

随着互联网的不断发展，网站制作已成为一项热门技能。海宁年轻人自学制作网站，不仅提高自己的竞争力，还为家乡的发展贡献力量。

海宁自学制作网站，为年轻人提供了广阔的发展空间。只要我们勇敢追求梦想，努力提高自己，相信不久的再将来，我们都能成为网站制作的实战高手。

小学生上网弊大于利的辩论稿。急!

利大于弊21世纪是高科技发展的蓝天，越来越多的家庭进入了网络时代。许多商家开始以网络为阵地，做上致富生意经。社竞争越来越激烈，许多城市的学校进行课堂改革，使学生能发展。我们的社步入了社主义网络的新时代。

有人说，网络是一只如影随行的“黑风老怪”随时随地都威胁着人们的人身财产安全。正因为随着高科技的不断新，人们的目光不断深远，“黑色知识分子”也开始有意识的闯入人们的生活领域，危害人民众，人们开始否定网络并教育孩子远离网络，大大缓慢了21世纪的课程改革计划。

网络和每一件事物一样，都不全能性，不是完美无缺的。像春天来了，转眼又悄去；像花儿开了，瞬息又默默凋；像夜间皎洁的月色，刹那间又被乌云遮掩了灿烂的脸庞。网络却和每一件事物一样，都有自己漂亮的一面。像暴风雨过后，天边是绸缎样的彩虹；像白雪皑皑的冬季里，却见有梅花黯然开放；像一株绿竹，不见得有华丽的外表，而骨子里却有一颗高尚的心。网络的好坏大家都各抒已见。可大多数人认为网络是利大于弊。

有下面一个例子我校高中部，有一位学生获全国生物奥林匹克奖。据说，这位同学的丰富知识从网络上获取的比书上的知识多几十倍。网络的资料是多得不计其数，为我们这些学习上激烈竞争和受困扰的同学提供了全新的资源和完整的答案。并且丰富了课外知识，而且巩固自己课堂上所学的知识。网络这个取之不尽、用之不竭的知识大海洋，为二十一世纪青少年学生未来的顺利发展打下了扎实的基础。

现有许多学者为祖国的发展而到国外留学，利用国外先进的科学技术水平来提高国家世界人民心中的地位。，无论是哪一个人异国他乡都情不自禁发出“独异乡为异客，每逢佳节倍思亲！”“夕阳西下，断肠人天涯”的慨叹。为了解决思乡之苦，简捷、方便的办法是网络来取得双方的联系。无论世界的哪一个角落，无论相隔多远，只要是网络上，时刻找到亲朋好友，进行谓问，而且便宜，节省开销。

我从小羡慕探险家和侦探。他们利用高科技的网络设备迅速的找到某种物质或某个人的所点。其实网络的作用不止是这些，财政经济上，人们各个地方存、取钱，不必像从前那样特地跑到某个地方去办理。网络的广泛应用，人们的生活又增添了亮丽的一幕。国家还利用网络打击和追捕犯罪分子，与全国各地的警方联合一起，让非法犯罪分子整个天下无容身之处。

网络的作用有很多，我们应从小学习用网络，不断的进行创新和开拓，坚决落实“学习电子计算机，要从娃娃抓起！”

网络让孩子们接触到了多元的文化，有利于他们形成开放意识、效率意识、竞争意识、平意识，培养了孩子们的全球眼光。他们阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，从而懂得处理复杂事物时考虑它与周围事物的种种联系。

网络是孩子获取知识的一个便捷而有效的途径。飞速发展的信息时代，要想适应形势的要求，了解、掌握大量的信息，仅靠传统的学校教育模式已难以适应这一要求，而上网正弥补了这一不足。上网不仅可以使孩子们学习网络技能和知识，能使他们学到其他地方学不到的而又应当了解和掌握的知识。

网络使孩子们对世界的认识大大超出了他们所能直接体验的生存世界。大量丰富的网络信息不仅可以提高孩子们的鉴别力和欣赏力，而且激发他们的求知欲，开发他们的大脑潜能都有极大帮助。而上网本身，培养孩子们的操作能力也是十分有益的。

网络为他们的广泛社交也提供了机。他们运用网上聊天、电子邮件与他人进行远距离交流。加之网络的隐蔽性、超时空的特点，为人们提供了平、宽松的社交环境，这提高孩子们的社交能力无疑十分积极的意义。

网络时代，家长要充分运用网络的特点，制造与孩子交流与沟通的机。你对网络知识不熟悉，请孩子当你的老师，教你如何上网，让他向你他经常光顾的网站，喜欢玩什么样的游戏。取得孩子的同意后，你与孩子一起上网聊天、玩游戏、看新闻。家长与孩子这样的交流中，实现了亲情相融，相互沟通也不难实现了

我们现已经是信息化时代，从1984年台多媒体电子计算机诞生，到1993年美国政府提出建设“信息高速路”，再到，已经发生了巨大的变化。现代科技产物“电脑”是我们常用的物品，上网。上网好不好引起了我们的争辩，我的观点是小学生上网好处多。

网络资源谓数不胜数，是现代的标志。我们21世纪的小学生难道只读圣贤书，不闻天下事吗？我们应该多上网去了解多的信息与知识。我们都说玩游戏使我们迷恋上游戏，玩游戏成功时，让我们知道不断的求新，这能说玩游戏不好吗？网络的好处如下

是上网了解世界新闻，扩大我们的知识范围。

虽然网络也有坏处，，打比方说，你吃鱼，被鱼刺卡住了，你能说鱼不好吃吗？你玩电脑，能使我们受不良信息的侵害，那你能说电脑不好了么？网络有坏处，那是我们自制力不强，加强我们的自制力，以防被电脑给毒害了。我送上一句话，你写沉迷于网络黑洞里的同学们，当你们坐电脑前，手握鼠标时，请先调整好自己的心态，而不是被他所控制，所奴役。

小学生上网好处多还是坏处多

正方开发智力反方浪费时间

正方我们认为网上游戏机是合娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏，锻炼我们的多种能力，丰富我们的课余生活。

反方我们认为网上游戏机纯粹是消磨时间，游戏的内容多为打斗，对同学们有害无益。

正方打游戏机能调节同学身心，烦恼的学习当中抽出时间来玩玩它，放松精神，恢复精力。

反方可据了解，许多同学打游戏机后都是很疲惫，精神颓废，萎微不振的。

正方那是因为他们把所有的时间都泡玩机上了。

反方说打机是好的，那岂不是花越多时间越好，泡玩机上带来如此多的坏处，岂不是说明游戏机是不好的。

正方任何东西都讲究尺度，过犹不及，学习学多了，不是也有累和效果不佳的时候吗？

反方作为学生，我们的任务是学习，又不是打游戏机。

正方可打游戏机利用课余时间，丰富我们的课余生活，锻炼我们的反应能力和灵活性。

反方许多同学往往都控制不了自己，有的甚至通宵玩游戏，再将时间全部浪费上面。

正方我们认为要合理安排时间，适当玩一下也无妨。

反方而我们认为应该多挤时间来学习，放松身心的方式也多种多样，不单是打游戏机，因为你无法控制得了自己的话，不要去碰它，免得撞得头破血流，痴迷于它，既浪费时间，又浪费了生命。

上网利大于弊辩论词

人类再将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们学生。学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信学生上网利大于弊。我再将从几个来我方观点

1，必要性。这是一个知识经济的时代，信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能快地适应这个高科技的社，要从外界迅速、获取有效科学信息的能力，传播科学信息的能力，这是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志说"计算机要从娃娃抓起"。

2，实用性。网络世界资源共享，它像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于这座金山上耕耘劳动，谁有所得。你从中快地查找学习资料，学多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还超越时空和经济的制约，网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽随时E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不具备的。

3，现实性。现我国进积极推动信息化的建设，大到政府、企业的上网工程，小到个人的网站建设，网络正以前所未有的速度融入我们的生活。许多的中小学建立了因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，有的还实现了远程教育为中小学生提供免费的网上课内外辅导，培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、、处理信息的能力。再看看我们身边，许多学校的网站不正搞得红红火火吗？

诚然，作为新生事物，网络必然存着一些弊端，可我们相信学校和社的教育和正确的引导下，我们青少年一定能树立正确的人生观、价值观，增强是非、美丑、善恶的判断能力，也一定能以一个正确的心态来应用网络这种工具。